自閉癥的小孩說話會比較少,所以推薦一些“不說話”的康復(fù)游戲,以社會參照與共同調(diào)控為主要目標(biāo)能力,希望大家一起培養(yǎng)孩子們這些掛心的非口語能力!首先,要提醒大家,非口語能力的游戲進(jìn)行中,成人要注意自已使用的口語(包含質(zhì)與量),當(dāng)我們使用愈少的“指導(dǎo)語”,孩子在游戲中,有愈多,“思考”的機(jī)會,同時,也提供孩子更多“主動”表現(xiàn)的機(jī)會。接下來,要注意的是最常提到的:“快樂”是游戲的最高指導(dǎo)原則,大人小弦皆是!特別在非口語能力的游戲中,正向情緒的感知更顯,也更能維持互動的質(zhì)量及頻率!最后,掌握著互動的技巧,在日常生活中進(jìn)行,效果最好。∫韵掠脦讉小游戲進(jìn)一步介紹:
1、一起跑
可以在室內(nèi)外,從操場跑道、斜坡、花臺到房間內(nèi),皆可以彈性運用。游戲方式是:一開始時,先與孩子手牽手,向孩子作一個“起始”的表情(注意:是點頭或微笑之類的非口語表示,而不是說明規(guī)則或說話喔。,然后一同跑向一個目標(biāo)方向,停止時,再與孩子相視而笑!重復(fù)數(shù)次后,可以增加停頓的頻率,觀察孩子是否會調(diào)控跟上,以及會否參照成人的表情!并且可以在不同場地或是減少協(xié)助來進(jìn)行類化。要把握最后相視而笑的“眼神接觸”及“正向情緒分享”,成人別忘了先提供示范唷!
2、嘟嘟火車
很多孩子都很喜歡火車,因此“搭火車”也是一個有趣的游戲方式!孩子們也會很有參與動機(jī),我們也可以將參照及調(diào)控加在其中,可以在火車行進(jìn)的路線上,運用社會參照做一些關(guān)卡或是選擇不同路線,或是與孩子一起搭火車,讓孩子可以調(diào)控自已的動作,配合列車的運行。這類型游戲中,要注意成人在游戲的高度,要讓孩子清楚看到表情!
3、開心跳
準(zhǔn)備一些墊子或呼啦圈,先簡單排列路徑后,有幾種不同玩法:(1)參照成人表情/動作決定可以向前跳,進(jìn)階也可做一個向后跳的表情/動作,(2)排列出不同路線,讓孩子參照成人的表情/動作,決定要走哪一條路。這個游戲可以加入很多游戲伙伴,當(dāng)孩子很熟悉之后,也可以讓孩子當(dāng)“發(fā)號施令”的角色喔!
除了上述游戲外,在進(jìn)行參照、調(diào)控,或是其他的非口語社會互動能力的教學(xué)時,要記得1.控制口語、2.制造快樂、3.隨機(jī)教學(xué)外,還可以藉由與孩子互換角色,增加伙伴等方式,幫助孩子類化,是建立基礎(chǔ)能力時很重要的方向 !