記者來到海軍工程大學(xué)天津校區(qū)采訪，該校海運(yùn)補(bǔ)給系主任張良欣教授的事跡給我們帶來強(qiáng)烈的震撼。作為我軍海運(yùn)補(bǔ)給學(xué)科的創(chuàng)始人，他著眼人民海軍使命需求，爭(zhēng)分奪秒攻克難關(guān)，實(shí)現(xiàn)海軍海上補(bǔ)給學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、仿真訓(xùn)練從無到有、從小到大、從低層次向高層次發(fā)展的歷史性跨越。

　　作為一個(gè)身患肺癌6年并4次復(fù)發(fā)的重癥病人，他以超強(qiáng)的意志與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑤ьI(lǐng)全系同事先后編寫出海上補(bǔ)給專業(yè)教材8部，培養(yǎng)出400多名海上補(bǔ)給專業(yè)干部和技術(shù)骨干。與此同時(shí)，他完成科研成果15項(xiàng)，其中2項(xiàng)獲軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)獲軍隊(duì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)……

　　“老師教不好書不僅誤人子弟，更可能影響一個(gè)民族的尊嚴(yán)。”病床上，他仍在為學(xué)生修改畢業(yè)論文

　　熟悉張良欣的人都說，他求知幾近癡迷。

　　1986年7月從國(guó)防科技大學(xué)系統(tǒng)工程與應(yīng)用數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，他被分配到海軍后勤學(xué)院(海軍工程大學(xué)天津校區(qū)前身)數(shù)學(xué)教研室任教。他認(rèn)真上好每一節(jié)課，連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教員”。然而，他時(shí)時(shí)感覺到知識(shí)和本領(lǐng)的恐慌，學(xué)歷升級(jí)的緊迫感油然而生。1995年3月，他以優(yōu)異成績(jī)考上北京理工大學(xué)斷裂力學(xué)方向的博士研究生，成為該校的第一個(gè)博士。此后，他又以優(yōu)異成績(jī)從天津大學(xué)結(jié)構(gòu)工程博士后流動(dòng)站和天津大學(xué)管理工程博士后流動(dòng)站順利出站，成為雙料“博士后”。

　　2003年，張良欣被任命為海上補(bǔ)給教研室主任，2005年元月，他又被推到了海運(yùn)補(bǔ)給系主任崗位上。職務(wù)提升，按說應(yīng)該高興，可張良欣卻樂不起來。當(dāng)時(shí)，全系12個(gè)教員，除他一個(gè)博士，其余全是本科畢業(yè)，顯然難以擔(dān)當(dāng)我軍“海上補(bǔ)給第一系”的教學(xué)科研重任。他語重心長(zhǎng)地對(duì)同事們說：“為人師表要從帶頭學(xué)習(xí)做起。老師教不好書不僅誤人子弟，更可能影響一個(gè)民族的尊嚴(yán)。”

　　由于長(zhǎng)年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，張良欣的身體嚴(yán)重透支。2004年10月，他在工作崗位上突患心肌梗塞，被送進(jìn)北京軍區(qū)總醫(yī)院，做了心臟支架手術(shù)。出院后，他又像往常一樣沒日沒夜地忙于教學(xué)改革，投身課題研究。2005年9月，連續(xù)咳嗽多日的張良欣去北京軍區(qū)總醫(yī)院復(fù)查心臟，卻意外發(fā)現(xiàn)患了肺癌。張良欣一下懵了，整整發(fā)呆了兩天兩夜。第3天緩過神來后，他選擇了直面人生，幽默樂觀的天性又回到了他身上。

　　做完肺部腫瘤切除手術(shù)和第一次化療，身體孱弱的張良欣無奈地躺在病床上。但強(qiáng)軍報(bào)國(guó)的使命感讓他忘記了病痛，當(dāng)體力稍稍有點(diǎn)恢復(fù)，就把病房當(dāng)成了辦公室。碩士研究生徐巖山本想趁著假期好好照顧導(dǎo)師幾天，沒想到張良欣在病床上一絲不茍地為他講起課來，望著臉色蒼白的導(dǎo)師因化療而一把一把地掉頭發(fā)，小徐不禁潸然淚下。在張良欣的悉心指導(dǎo)下，徐巖山的畢業(yè)論文被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀碩士論文。

　　“在他的鞭策下，海運(yùn)補(bǔ)給系教員百分之百實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷升級(jí)。”天津校區(qū)院長(zhǎng)王文才自豪地告訴記者。

　　“我有一怕，怕因?yàn)槲业牟。�影響海運(yùn)補(bǔ)給這個(gè)新興學(xué)科的發(fā)展。”他帶領(lǐng)同事晝夜奮戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了我軍海上補(bǔ)給教材體系零的突破

　　當(dāng)上系主任，張良欣掂出了肩上沉甸甸的責(zé)任。

　　海運(yùn)補(bǔ)給系作為國(guó)內(nèi)全新的學(xué)科專業(yè)，教材少，教學(xué)設(shè)備匱乏，一切都得從“零”起步。2006年3月，正在北京軍區(qū)總醫(yī)院做第一次化療的張良欣利用治病間隙，把系里負(fù)責(zé)教材編寫工作的其他6名教員叫到病床前，一一和他們定章節(jié)、定具體寫作思路和操作方法，并逐一規(guī)定了時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教員們一寫完教材初稿，他就拖著虛弱的身體抓緊審閱修改。與此同時(shí)，他主動(dòng)承擔(dān)了《外軍海上補(bǔ)給概論》教材重點(diǎn)章節(jié)的編寫任務(wù)。那段時(shí)間，為方便化療、放療，醫(yī)生在他的右手臂彎內(nèi)埋植了一根滴注針頭，右手臂基本無法彎曲，寫字特別費(fèi)勁。但張良欣寫著寫著就忘了那根針頭，幾次被其刺傷了血管，醫(yī)生只好重新埋植針頭。

　　《外軍海上補(bǔ)給概論》剛脫稿，張良欣又馬不停蹄忙起了《聯(lián)合作戰(zhàn)海運(yùn)保障》的譯著工作。這本近13萬字的外軍資料，張良欣和其他同志僅用半年時(shí)間就全部譯校完稿，付印出版。正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，張良欣帶領(lǐng)同事們苦戰(zhàn)一年多，先后完成了《海上補(bǔ)給裝備結(jié)構(gòu)與原理》《海上補(bǔ)給勤務(wù)》等8本教材的編寫和修訂工作，其中5本新編教材被指定為海軍訓(xùn)練教材，為提高海上補(bǔ)給訓(xùn)練效益發(fā)揮了重要作用。

　　在抓教材建設(shè)的同時(shí)，張良欣帶領(lǐng)同事們又著手研發(fā)“海上補(bǔ)給模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)”。

　　“我有一怕，怕因?yàn)槲业牟。�影響海運(yùn)補(bǔ)給這個(gè)新興學(xué)科的發(fā)展。”國(guó)外技術(shù)封鎖，國(guó)內(nèi)又沒有現(xiàn)成的模式和資料可資借鑒，張良欣帶著課題組，一組數(shù)據(jù)一組數(shù)據(jù)地研究、整理，徹底搞清了整套海上補(bǔ)給模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)的機(jī)理。為了逼真地展示各類裝備海上補(bǔ)給訓(xùn)練的過程，張良欣大膽采用三維視景技術(shù)，逼真地顯示各類裝備海上補(bǔ)給動(dòng)作全過程。

　　2006年6月，“海上補(bǔ)給模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)”進(jìn)入專家評(píng)審階段，張良欣上午在醫(yī)院接受化療，下午照舊參加評(píng)審會(huì)議，接受各方專家的提問。評(píng)審專家組認(rèn)為：這套模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)，所應(yīng)用的三維視景技術(shù)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到了海上補(bǔ)給模擬訓(xùn)練的最高水平。

　　過去搞一次海上補(bǔ)給訓(xùn)練，就要?jiǎng)佑貌筷?duì)、艦船、飛機(jī)，經(jīng)費(fèi)開支很大。“海上補(bǔ)給模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)”的誕生，彌補(bǔ)了海上補(bǔ)給專業(yè)理論教學(xué)多，實(shí)際操作少的短板，節(jié)約了訓(xùn)練資源，大大提高了訓(xùn)練效益。目前，海運(yùn)補(bǔ)給系已利用該系統(tǒng)培養(yǎng)了100多名海運(yùn)補(bǔ)給指揮員和80多名中高級(jí)士官，他們已成為我人民海軍赴索馬里、亞丁灣海域護(hù)航艦艇編隊(duì)補(bǔ)給、遠(yuǎn)航出訪編隊(duì)補(bǔ)給的骨干力量。

　　“即便天天躺著，病還是不會(huì)馬上好起來。干點(diǎn)活，心情還舒暢些。”他一邊輸液，一邊研究論證科研課題

　　采訪張良欣，記者折服于他的樂觀與豁達(dá)。

　　5月下旬，記者到天津校區(qū)采訪的第一天，因服用抗癌新藥，臉上長(zhǎng)滿紅色藥疹的張良欣剛從北京回來。“此次到上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)某重點(diǎn)工程的3個(gè)課題的研究進(jìn)展情況，總后軍交部領(lǐng)導(dǎo)非常滿意。按目前態(tài)勢(shì)，這3個(gè)課題可望在今年底全部圓滿完成。”他激動(dòng)地告訴記者，完全看不出是個(gè)病人。

　　“張良欣是個(gè)閑不住的人。”天津校區(qū)政委李曉強(qiáng)說，“他一邊服用新型的抗癌藥，一邊與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒地攻克海上補(bǔ)給的一個(gè)個(gè)科研難題。 ”

　　“我們趕上了好時(shí)候，海上補(bǔ)給專業(yè)建設(shè)趕上了好時(shí)候啊！”張良欣感到渾身充滿了力量。他完全把病魔置之度外，由他指導(dǎo)研發(fā)的《海軍海上運(yùn)輸補(bǔ)給輔助決策系統(tǒng)》《海上補(bǔ)給預(yù)案生成系統(tǒng)》等一批科研課題已在部隊(duì)推廣使用。

　　2009年春季，肺癌第三次復(fù)發(fā)的張良欣，不想把時(shí)間浪費(fèi)在往返治療的路途上，決定按照醫(yī)生開出的處方，在校區(qū)門診部輸液治療。躺在病床上，他心里想的還是新上的科研課題。“即便天天躺著，病還是不會(huì)馬上好起來。干點(diǎn)活，心情還舒暢些。我給你上課，也是在對(duì)自己進(jìn)行‘話療’，雙重‘化療’，我會(huì)恢復(fù)得更快。”一天下午，他把系副主任和一名博士生叫到病房里，一邊輸液，一邊研究某重點(diǎn)工程橫向液貨補(bǔ)給模擬器及補(bǔ)給物資艦內(nèi)輸轉(zhuǎn)模擬訓(xùn)練系統(tǒng)等課題。

　　在張良欣的帶領(lǐng)下，海運(yùn)補(bǔ)給系的科研學(xué)術(shù)活動(dòng)越來越活躍。校區(qū)政治部主任李道勝向記者介紹，這幾年，海運(yùn)補(bǔ)給系的科研項(xiàng)目成倍增長(zhǎng)，從2005年張良欣患病以來的6年間，系里已完成的重大科研課題就有11項(xiàng)，目前系里在研的課題還很多，僅今年就有15項(xiàng)。2005年海運(yùn)補(bǔ)給系僅有一項(xiàng)課題，4萬元科研經(jīng)費(fèi)。現(xiàn)在，他們的課題經(jīng)費(fèi)已經(jīng)接近3000萬元。

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