怎么護(hù)理精神發(fā)育遲緩患者

來源：百濟(jì)藥房藥訊作者：百濟(jì)動態(tài) 瀏覽：發(fā)布時間：2014/5/5 15:01:00

　　一旦孩子患上精神發(fā)育遲緩這種疾病，患兒的智力發(fā)育就會受到很大的影響，嚴(yán)重的甚至伴隨終生。那么如何改善精神發(fā)育遲緩患者的癥狀呢？專家指出家長的護(hù)理很重要，本文我們就來看看如何護(hù)理精神發(fā)育遲緩患者。

　　1、早期訓(xùn)練
　　家長應(yīng)該了解一些正常兒童心理發(fā)展規(guī)律，對兒童的動作、行為、語言進(jìn)行早期觀察。家長判斷孩子是不是與同齡兒童有比較大的差異，如果發(fā)現(xiàn)落后，則需做智力測驗，知道孩子在哪方面落后及早進(jìn)行早期訓(xùn)練，包括動作訓(xùn)練，如翻身訓(xùn)練、爬的訓(xùn)練、坐立、走的訓(xùn)練等；發(fā)音訓(xùn)練；認(rèn)知活動訓(xùn)練。需要幫助他們?nèi)フJ(rèn)識周圍發(fā)生的事，提高認(rèn)識世界的積極性，還要多問一些為什么？這是什么？以激發(fā)他們?nèi)ニ伎迹弥蜁岣咚麄兊恼J(rèn)識水平。

　　教育家長開展早期教育要從符合孩子智力水平的基礎(chǔ)開始，不要求高、求快，不要用對正常兒童的期望來要求智力落后的孩子，無論患兒精神發(fā)育遲緩的程度如何，都應(yīng)當(dāng)讓他們有機(jī)會與正常兒童在一起活動，在共同的游戲活動中進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，這對患兒是極有幫助的。

　　2、語言障礙和缺陷
　　常常成為精神發(fā)育遲緩患兒思維和智力發(fā)展的桎梏，要重視對語言障礙和缺陷進(jìn)行矯正，使他們能較好地掌握語言這一工具進(jìn)行社會交往和交流。訓(xùn)練時學(xué)校教育和家庭教育要密切配合，協(xié)同進(jìn)行。通過生活活動進(jìn)行語言缺陷的矯正訓(xùn)練，要有耐心，不能操之過急。

　　3、培養(yǎng)患兒生活自理能力
　　輕度精神發(fā)育遲緩的孩子生活尚能自理，中、重度以上患兒生活自理困難，理解能力差，常需別人監(jiān)護(hù)。但在患兒的生長發(fā)育期，他們的智力及其他精神活動還在逐漸發(fā)展，所以，對精神發(fā)育遲緩患兒進(jìn)行教育、訓(xùn)練尤其是在幼年期非常重要。父母對患兒應(yīng)耐心、堅持不懈地教育和訓(xùn)練，使他們逐漸適應(yīng)周圍環(huán)境，安排好自己的日常生活。訓(xùn)練培養(yǎng)患兒平時生活中的一些必要的技能，如洗臉、洗澡、入廁、穿衣服、鞋襪、整理床褥、吃飯、洗碗、收拾餐具、掃地等。

　　4、幫助患者進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練
　　通過勞動技術(shù)的教育和訓(xùn)練使他們能自食其力，以減輕社會和家庭的負(fù)擔(dān)。勞動技術(shù)教育必須適合患者的智力水平和動作發(fā)展水平，注重現(xiàn)實性和適應(yīng)性，重視安全教育以及個別差異性。可從自我生活服務(wù)勞動培養(yǎng)開始如洗臉、穿衣、吃飯、掃地等，逐漸進(jìn)入社會生活服務(wù)勞動技術(shù)的培養(yǎng)。在實際的勞動中進(jìn)行日常工具的性能和使用方法的教育，進(jìn)而到職業(yè)技術(shù)教育，并根據(jù)患者的心理上、生理上和疾病上的差異，掌握每個人的特點進(jìn)行選擇職業(yè)的指導(dǎo)。

　　5、做好患者的品德教育
　　由于患者認(rèn)識水平低，對事物的分析能力差，常常不能預(yù)見自己的行為后果，應(yīng)激能力差，往往會出現(xiàn)一些不自覺或不符合社會要求的行為和活動，甚至導(dǎo)致犯罪行為。做好患者的品德教育要遵循普通學(xué)校品德教育的基本原則。尊重病人與嚴(yán)格要求相結(jié)合，集體教育與個別教育相結(jié)合，同時還要注意患者的生理、心理特點，充分了解每位患者的缺陷，對不同情況不同處理，愛護(hù)和保護(hù)患者的自尊心，把缺陷行為和不道德行為嚴(yán)格區(qū)別開來，對患者盡量少批評，少懲罰，多給予表揚和鼓勵。

　　6、注意患兒的營并及生活護(hù)理
　　合理喂養(yǎng)，提倡母乳喂養(yǎng)，適時添加輔食，對某些遺傳性代謝性疾病，可通過嚴(yán)格飲食控制防止或減輕癥狀。如苯丙酮酸尿癥的患兒采用低苯丙氨酸飲食，限制含豐富苯丙氨酸飲食攝入早期進(jìn)行合理飲食治療，可使患兒生長發(fā)育較正常，并可使已有的病理變化消失。為了保證患兒從飲食中得到足夠營養(yǎng)，應(yīng)為患兒創(chuàng)造良好的飲食環(huán)境，餐前應(yīng)使患兒情緒穩(wěn)定，對生活自理差者要加強(qiáng)訓(xùn)練，必要時協(xié)助進(jìn)餐，以保證進(jìn)食量的充分，防止發(fā)生營養(yǎng)不良，對不能控制食量的患兒要防止暴食，以免發(fā)生消化不良，還要糾正個別患兒偏食行為。

　　現(xiàn)在大家應(yīng)該知道該如何護(hù)理精神發(fā)育遲緩患者了吧，專家指出精神發(fā)育遲緩的危害性是很大的，所以在面對精神發(fā)育遲緩這種疾病的時候不僅要積極治療也要注意做好護(hù)理。更多詳情請咨詢康德樂藥師，咨詢熱線：400-100-6868。